diumenge, 26 de febrer del 2017

RETO 3 #EduNarraMooc "Pinterest + Screencast + Creación ND"


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"Nuestro Love Work"
Fuente: https://pixabay.com/es/chica-biblioteca
-libros-lectura-1034449/

Fuente: crearunavatar.com

Tal y como se nos pide en esta unidad 3 del Mooc de Narración Digital, voy a mostrar las siguientes tareas:

1º PINTEREST: Crear un usuario en algún servicio que permita "curar" contenidos y abrir un tópico sobre la ND.

Yo he escogido Pinterest por ser un servicio muy popular para recopilar y compartir recursos web. Además economizo en organización pues ya lo utilizaba. Así que he creado un tablero más llamado "Narración Digital", y utilizando el mismo he curado este tipo de documentos. Al visitar el tablero en Pinterest de nuestra III edición me he sorprendido gratamente al ver cuantos recursos hemos presentado entre todos. La verdad es que no me he podido resistir, y claro, también los he guardado en mi tablero. ¡Motiva ver las cosas tan bonitas que se comparten en las RRSS!. Mi tablero se llama Narración Digital, y sí ya os digo que, con vuestro permiso, ahí estamos tod@s. 

2º SCREENCAST: Analizar repositorio de herramientas y publicar un Screencast sobre una. (EN CURSO)

¿Y qué es un Screencast? Si un Screenshot es una impresión de pantalla estática o de una imagen, un Screencast es una captura en vídeo de nuestra pantalla, es decir, un vídeo grabación de nuestra pantalla mediante el cual se toma todo lo que ocurre en ella.

¿Para qué nos puede servir?  Para grabar vídeos educativos de "cómo hacer", asistentes virtuales, o yendo un paso más allá,  también nos podría ser útil en el ámbito laboral; para entrenar empleados en el desempeño de ciertas tareas más complejas, para utilizarla como herramienta de marketing o para diversos fines a utilizar por profesionales y pymes.

¿Qué pasos seguir para crear el Screencast? Pues bien, en este Mooc tras presentarnos un repositorio de herramientas y recursos de curación, se nos pide que conozcamos, analicemos distintos formatos y publiquemos un Screencast sobre alguna de ellos. 

Para ello previamente deberemos escoger, de entre la lista de curación dada del Mooc, una herramienta online para analizar sus funcionalidades, crear el Screencast explicando, tanto sus funciones, como sus posibles usos y potenciales a nivel educativo aplicándolo a la Narración Digital. Para finalmente aconsejarnos la conveniencia de publicar dicho trabajo en las RRSS.


3º Reto 3 NARRACIÓN DIGITAL: "Nuestro Love Work".

Partiendo de que mis alumn@s pueden ser usuarios y creadores de la Narración Digital, voy a presentar la mía.

Aunque podía hacerla en imagen o cómic, en vídeo o animación y en multimedia o de manera interactiva, integrando varias de ellas de manera complementaria, voy a intentar hacer algo distinto a lo que ya publico en mi canal de YouTube. No se como va a quedar, pero desde luego mi intención es la mejor. 

Voy a basarme en el guión presentado en la entrada anterior. Ya lo había diseñado a conciencia para que dicha ND resultante me fuera útil en mi realidad profesional o desempeño docente. 

Por tanto, en nada voy a empezar con lo preparativos de la ND para cocinarla con mucho cariño, y para incluir, durante el proceso y si es su caso, cuantos productos asociados vayan surgiendo, y cuantas explicaciones y detalles estime oportunas junto a la presentación de la misma. 

Y ahora ¡manos a la obra! ...   ;-)   nunca mejor dicho.


¡Por fin! Aquí está la ND. La he realizado siguiendo el guión y el storyboard programado anteriormente. Mis alumn@s deberían hacer el propio, siguiendo el guión, tal y como previamente programamos. En mi caso concreto, esta narración que ahora presento no está basada en la realidad y es totalmente inventada. 

Me ha costado un poco dado que he tenido que previamente familiarizarme con la plataforma. El formato que tiene es de una página con distintas áreas "cliqueables" que añaden texto sin enlace, que suponen ser en realidad las distintas partes del cuento.

Posteriormente quería incluir música y no he podido. Se puede enlazar desde la aplicación a distintas plataformas, pero ni me gustaban ni sabía si realmente se podían enlazar. Luego me ha surgido una duda, quería coger música de la Audiolibrary de YouTube pero desconozco si esta se puede utilizar sin publicar en YouTube. En fin, me siento satisfecha por haber logrado mi objetivo de realizar una ND con plataforma distinta a la de Powtoon, y con ganas de mejorar este trabajo y resolver pronto las dudas anteriormente anotadas. Espero que os guste y agradezco sugerencias para perfeccionar el trabajo.


Título: "Nuestro Love Work" by Inma Aparici Sancho (@InmaAparici)

divendres, 24 de febrer del 2017

RETO 2 #InsigniasMooc "Investigación + Dibujo Insignia"



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RETO 2 # InsigniasMooc 
"Investigación + Dibujo de mi 1ª Insignia"


Fuente: https://pixabay.com/es/detective
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Fuente:crearunavatar.com


ÍNDICE

1.- TAREA 1: Investigación de dos insignias en la red.
1.a) Ejemplo de una insignia.
1.b) Ejemplo de una medalla.

2.- TAREA 2: Dibujo de mi primera Insignia.

2.a) Nombre.
2.b) Descripción.




1.- TAREA 1: Investigación de dos insignias en la red.

1.a) Ejemplo de una insignia.

View a PDF of a sample edX certificate

Nombre: Entrepreneurship 101: Who is Your Customer? (edX)

Visión: Credencial dado que la plataforma Open edX ofrece cursos online en abierto, permitiendo a los docentes adjudicar insignias en sus cursos, con el objetivo de aumentar el compromiso y motivación de los alumnos, aunque no obtengan un certificado oficial de una universidad. Con la representación visual de la insignia se muestra el logro alcanzado o destreza adquirido por una persona, otorgándole así un reconocimiento visible al resto de personas. Estas insignias digitales son un archivo formado por una imagen que lleva una información digital asociada. Estas insignias van asociadas a un backpack o mochila que, como visor de insignias, se nos muestra como una plataforma web  que nos permitirá almacenar y mostrar nuestras insignias obtenidas, además de darnos la posibilidad de compartirlas en nuestras redes sociales o a través del correo electrónico.

Descripción: curso intensivo de una semana que te prepara para empezar una empresa en cinco días, trabajándose entre otros conceptos; la investigación, el análisis de mercado. y su segmentación.

URL o enlace página web:

http://www.totemguard.com/aulatotem/2015/04/insignias-digitales-significan-crean-asignan-aprendizaje/

https://www.edx.org/course/entrepreneurship-101-who-customer-mitx-bootcamp1

1.b) Ejemplo de una medalla.



Nombre: Gamificación para 2º de Primaria. Escuadrón Alfa.

Visión: Gamificación. Son medallas para motivar y fidelizar el alumnado. No acreditan el cumplimiento de los objetivos, ni la adquisición y/o mejora de competencias, ni la realización de productos o artefacots distintos que evidencian el aprendizaje adquirido. Solo cumplen una función de diversión.

Descripción: Cada alumno tiene su carnet en el que se contabilizan los puntos que va obteniendo así como las medallas ganadas. El avatar se modifica en función de dichos puntos.Las medallas van asociadas a asignaturas (Lengua, Matemáticas, Educación Física, Inglés, Science, Arts) y hábitos (uniformidad, comedor, orden, deberes). La obtención de medallas viene asociada con el desbloqueo de una carta utilizable en el juego Space Battle.

URL o enlace a la página web:

http://aldoveaspacebattles.weebly.com/avatares-y-medallas.html


1.- TAREA 2: Dibujo de mi 1ª Insignia.










1.a) Nombre.

Creador de Digital Storytelling < Creador de Narración Digital  < Creador de ND.


1.b) Descripción.

Insignia que cumple la función de ser credencial acreditativa de las correspondientes competencias asociadas a las tareas de creador de Narración Digital o Digital Storytelling.


Dicha insignia ha sido creada con el programa makebadge.com, dado que he intentado crearla con el programa online Badge Maker, y no he podido acceder a sus herramientas por culpa de la publicidad. 



Para ver un gran abanico de ejemplos de insignias ver el siguiente tablero de nuestro Mooc en pinterest de:

 Insignias Digitales 
Insignias Digitales dibujadas a mano.




dimarts, 21 de febrer del 2017

RETO 2 # EduNarraMooc "Script+Storyboard+Evaluación"


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Fuente: https://pixabay.com/es/comics-pareja-abrazo-abrazos-retro-1299500/

Fuente: crearunavatar.com


RETO 2 #EduNarraMooc
 “Script + Storyboard  +  Evaluación”





Este segundo Reto consiste en crear nuestro Script, Storyboard y evaluación de una Narración Digital a realizar en breve. La programación que presento es para escribir una ND con contenido curricular de nuestra especialidad en base a unos parámetros previamente acotados por el profesor. Todo ello dejando un buen margen de holgura para que el alumn@ allí pueda meter su ideas, gustos y preferencias, según sus intereses, imaginación y creatividad en el trabajo le vayan indicando.


DATOS TÉCNICOS <NARRACIÓN DIGITAL< "Nuestro Love Work"

Módulo Profesional: Formación y Orientación Laboral.

Nivel Educativo:  Primer Curso de Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior LOE, dado que en la actualidad tienen ambos niveles currículum coincidente.

Creador: En modalidad cocreaciónCreación estructurada según indicaciones del profesor/a, pero sin menoscabar la posibilidad de que el alumno/a pueda dejar libre su imaginación  y pueda personalizar tanto la introducción de la historia, como su nudo o desenlace.

Tema específico: Formación y Orientación Laboral >> Orientación Laboral>> >>Proceso de Orientación para insertarse en el Mercado Laboral>>Toma de decisiones>>Autorrealización profesional.

Propongo en principio esta temática, la cual puede  posteriormente concretarse según se vayan finalizando las sucesivas fases de la creación de nuestra ND.

Objetivos:

1.- Análisis Personal: ¿Me conozco? (Dentro de “Mi Proceso de Orientación”).

2.- Analizar nuestro Sector Profesional ¿Conozco el mercado Laboral? (Dentro de “Mi Proceso de Orientación?).

3.- Estudiar nuestro Potencial Profesional, y en su caso programar un plan de acción para mejorarlo. ¿Tengo lo que piden?.

4.-Escoger nuestro puesto de trabajo u  ocupación a fin de sentirnos autorrealizados.

5.-Relacionar el relato con algunos conceptos clave y/o teorías significativas en esta temática. Sin ser lista cerrada proponemos: “Modelo de Liderazgo Situacional de Hersey-Blanchard”, “Teoría de la Jerarquía de las necesidades de Maslow”, identificación, autorrealización y motivación, entre otras.

Formatos, herramientas y plataformas: Conozco bien poco. Ya he trabajado con Powtoon, photoScape, SMRecorder, YouTube  y poco más. Espero conocer más en el curso. De momento para hacer el storyboard he utilizado la aplicación online Storyboard That en su versión gratuita. 

Tareas asociadas:
La ND será creada en el tercer trimestre de curso lectivo cuando se trabaje el tema de orientación laboral. Por tanto previamente trabajarán el proyecto propio enlazado aquí.

Interactividad:
La creación de la ND por parte de alumn@ va a posibilitar múltiples situaciones de interacción entre iguales y con el profesor/a conductor de la actividad.

Sintetizando,  estas interacciones concretamente se van a centrar en los tres ejes siguientes:

1.- En la confección de “Mi Proyecto de Orientación para insertarme en el Mercado Laboral” que como tarea previa a la ND debe realizar EL ALUMN@.

2.    En la escritura de la Narración.

3.-En el conocimiento y correcto manejo de las herramientas y plataformas digitales necesarias para digitalizar la Narración.


Evaluación y Rubricas:

He buscado información sobre Evaluación de la Narración Digital y sus rubricas, y en principio he seleccionado las siguientes, para en el futuro, personalizarlas a la concreta tesitura de nuestro grupo de trabajo.


* En cuanto a la evaluación de las competencias específicas:
1ª Rúbrica de Narración Digital

2ª Rúbrica sobre ND.

Guía de coevaluación de un relato.

*En cuanto a la evaluación de competencias generales:

Asimismo a la hora de evaluar la ND no debemos olvidar que también deben trabajarse la evaluación de sus competencias. A continuación gráficamente listo las siete que los alumn@s van a desarrollar, y que concretamente son; la comunicación lingüística, aprender a aprender, la competencia matemáticas y básicas en ciencia y tecnología, las competencias sociales y cívicas, la digital, la del sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor y finalmente la competencia de conciencia y expresión cultural.



Fuente: Inma Aparici Sancho with piktochart

Reflexión final:
Para mi este Reto me ha resultado bastante complejo.Aunque tenía claro la temática a plantear en la proyección del diseño de la futura ND, el familiarizarme en el registro propio de este tipo de trabajo me ha supuesto un esfuerzo añadido. Sin embargo, encuentro que el mismo me ha sido muy enriquecedor dado que me ha mostrado claramente el trabajo tan pormenorizado que se realiza antes de proyectar online la ND. Un trabajo que al desconocerlo me ha obligado a instruirme en los procesos de script, storyboard y evaluación. Y eso sin mencionar la formación constante que hemos hecho y debemos hacer para trabajar correctamente con el alumnado la confección de este tipo de trabajos on line. Este es uno de los motivos por los que estoy inscrita en este curso.  Y la verdad es que estoy motivada con la ND pues si lo utilizamos correctamente como recurso metodológico es un recurso muy bueno. Pero para ello deberemos cuidar un aspecto fundamental " el conseguir captar la atención y la motivación del alumnado, que el mismo se sienta cómodo trabajando, con la suficiente libertad para crear sus propias ND y sintiéndose, tanto en su proceso como en el resultado final, plenamente identificad@ en ellas"
Webgrafía:
12 Rúbricas y Plantillas para actividades sobre la ND

dilluns, 20 de febrer del 2017

Reto1 Competencias Evaluables de la Narración Digital


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Fuente: https://pixabay.com/es/comentarios-
examen-opini%C3%B3n-1978036/


Fuente:crearunavatar.com

RETO 1 #INSIGNIAS MOOC: INFOGRAFIA.

INFOGRAFÍA DE COMPETENCIAS EVALUABLES EN LA NARRACIÓN DIGITAL.

Aquí os dejo mi representación visual de las competencias evaluables de la Narración Digital. He escogido esta temática porque me siento muy atraída por dicha metodología dado que la encuentro muy completa en cuanto a las competencias que con ella se pueden trabajar. Así vemos que dichas competencias pueden ir desde la digital, al trabajarse distintos medios y recursos Tic, pasando por la lingüística al emplear también aptitudes de lectoescritura e incluso comunicación oral, hasta trabajarse otras facetas como la estimulación de la curiosidad y el pensamiento crítico, entre otras.

La fuente utilizada para argumentar las competencias trabajadas con la Narración Digital, ha sido mi programación didáctica que utilizo en la ESO  en la optativa de IAEE (Iniciación de la Actividad Emprendedora y Empresarial) la cual, acorde con la normativa que le es de aplicación, estoy siguiendo en este curso escolar 2016/17.












 





dijous, 16 de febrer del 2017

RETO 1 #EduNarraMooc -DEFINICIÓN DE LA NARRACIÓN DIGITAL Y REFLEXIÓN PERSONAL



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Fuente: https://pixabay.com/es/ipad-comprimido-
tecnolog%C3%ADa-contacto-820272/

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RETO 1 #EduNarraMooc

DEFINICIÓN DE LA NARRACIÓN  DIGITAL 
Y REFLEXIÓN PERSONAL


Os dejo un vídeo cuento en donde explico mis primeros contactos con las TIC, las letras y los dibujos, que mirándolo ahora en retrospectiva me han llevado a escribir cuentos y relatos en la actualidad. 

En el cuento explico brevemente como la ND va cambiando con cada avance tecnológico vivido, y en esta tesitura, cuál ha sido la relación de los escritores y/o lectores con la misma.

¡Espero que os guste!


Fuente: "Narración Digital TIC-TAC-TEP" 
Cuento Laboral #EduNarraLab
Inma Aparici Sancho  #Crea - Cuentos Laborales
https://www.youtube.com/channel/UCwutxs8WRkir3VJ1Ny_8y-w

dimecres, 15 de febrer del 2017

Mi presentación a #InsigniasMooc



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Fuente: https://pixabay.com/es/premio-cinta-ganador-ganar-155595/


Fuente: crearunavatar.com

MI PRESENTACIÓN EN #INSIGNIAS MOOC


¡Hola a tod@s! Me llamo Inma Aparici Sancho (@InmaAparici), soy licenciada en Derecho, desde el año 2001 profesora de FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL en la FP,  y además, desde hace poco, super entusiasmada escribiendo cuentos y relatos, pero cuentos y relatos de temática laboral. Si queréis verlos están en el siguiente enlace a mi blog de FOL.

@InmaAparici Blog FOL+ CUENTOS/RELATOS LABORALES

Como formadora y orientadora laboral toda nueva modalidad de aprendizaje es de mi interés, y con ello, todo nuevo reconocimiento competencial que pueda surgir. Por esto me he inscrito en este curso. Lo considero esencial en mi trabajo. Y además provechoso tanto para mi trabajo como en beneficio de mis alumn@s.

¿Mi expectativa? Aprender, actualizarme, ayudar a mis alumnos a que conozcan todas las posibles estrategias para incrementar su currículum, y como no cumplir con los objetivos del curso.

En fín, espero aprender cosas nuevas, conocer nueva gente y divertirme un montón. Seguimos en contacto ;-)


Grupo Público de Facebook: Credenciales Alternativas.


dissabte, 11 de febrer del 2017

Sobre mí #EduNarraMooc



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         SOBRE  MÍ    



Fuente:crearunavatar.com

¡Hola a tod@s! 

Me llamo Inma Aparici Sancho y soy profesora de Formación y Orientación Laboral de FP en un IES de la provincia de Valencia. Acabo de ver la oferta de este curso de Narrativa Digital en educación MOOC, y me he tenido que inscribir "sí o sí", no he tenido elección.

¿Cuál es mi motivación? Os cuento. Como desde hace poco he empezado a elaborar mis recursos abiertos en narración laboral, y me acabo de lanzar a implicar a mis alumn@s para que participen en esta praxis, este curso va a encajar al 100% para ayudarme a conseguir dichos objetivos. 

Con esta formación espero completar mis conocimientos adquiridos intuitivamente en las redes, y con ello aprovechar esta ocasión para utilizar más eficientemente este recurso educativo en las aulas. ¿Mi idea? Difundir en la comunidad virtual contenidos laborales, pero de forma diferente. Entiendo que la narración corta y los vídeo cuentos son formatos más que adecuados para tales fines. Y en ello estoy focalizando parte de mi esfuerzo como docente. Creo que es un campo aún por explorar y que por tanto vale la pena dedicarse a él. Aquí os dejo el enlace.

Me siento reconfortada al ver que compartimos intereses y/o aficiones. Por ello, a la vez que aprendemos mucho, espero conoceros, que vivamos buenas experiencias en las redes sociales y que nos divirtamos mucho. 


Grupos públicos de facebook: Uso educativo de la narración digital y Debate abierto #EduNarraMooc Unidad 1.





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