Mi P.L.E. en Pruebas Selección.

(Actualizado en fecha 19.05.2021)

Un Entorno Personal de Aprendizaje (en inglés: Personal Learning Environment, PLE) es el conjunto de elementos (recursos, actividades, fuentes de información...) utilizados para la gestión del aprendizaje personal. 

Hasta ahora lo habíamos utilizado principalmente para guardar redes sociales, webs, aplicaciones informáticas... según el objetivo marcado. Ahora lo estamos trabajando con temática de orientación profesional. 

En concreto, proponemos fomentar la elaboración de un P.L.E. para entrenar con nuestro alumnado las distintas pruebas que se pueden realizar en un proceso de selección de trabajo. Para más detalle ver plantilla adjunta.

La idea es que nuestro alumnado abra dicho recurso como herramienta de gestión, que junto a la agenda, les sirva para curar la información y mantenerse constantemente actualizados. Por tanto, al realizar el PLE deberán aceptar que dicha actividad no será una actuación puntual de aula, sino todo lo contrario, y por tanto el mismo deberá ser constantemente actualizado. De no ser así, de nada nos serviría. Y es que nunca debemos olvidar, que utilizar una buena estrategia para economizar tiempo e información, y no infoxicarnos sin necesidad, siempre será muy buena compañera de vida.

Este curso hemos añadido las pruebas de 'Scape Room' y 'Out Door', pues entendemos que son tanto actividades educativas para el aula, como posibles pruebas a ser realizadas en un proceso de selección. También destacar que, en ciertos sectores profesionales, las pruebas físicas van a ser requisito indispensable. Sin olvidar, que como toda información es de agradecer, no nos vendrá de más conocer cuatro características básicas  referentes a la grafología. 

Finalmente adjunto link sobre las nuevas tendencias que  actualmente se están forjando en este campo:

https://www.bizneo.com/blog/tecnicas-seleccion-personal/

Fuente: Inma Aparici

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Dibujando relatos

Hay una frase que dice 'después de la tempestad viene la calma', y esto último es lo que anhelamos todos, que se extinga esta pandemia del Covid_19 y termine nuestro periodo de confinamiento.

Al hilo de lo expuesto os proponemos la siguiente actividad. Se trata de dibujar o visualizar un relato. Si ya hemos visto que ello se ha hecho, y muchas veces, con los escritos de  GLORIA FUERTES (nuestra 'poeta de los niños)',  pensamos que ello puede servir para trabajar cualquier relato. Y como muchos han sido los dibujos realizados de la 'tormenta' de Gloria Fuertes, en contraposición nosotros pedimos dibujar 'Se llama calma' de Dalái Lama. Porque también se dice que no hay tormenta que dure para siempre, y después de ella, viene nuestra tan ahora anhelada calma. 

https://pixabay.com/es/photos/playa-aves-salida-del-sol-anochecer-1852945/

Un consejito, si en la tormenta puede haber viento, trueno, rayo lluvia, y huracán, ¿qué hay en la calma?... Pues de esto trata la actividad, de leer el anterior poema sobre la calma, extraer de él sus principales elementos que la definen, y visualizarla según el resultado que nosotros obtenemos de su interpretación.

MIS DINÁMICAS

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